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“我們家孩子上了美國排名前100的學(xué)校了。”在學(xué)生家長聊天的時(shí)候，經(jīng)常能夠聽到這樣的話，并且說話的父母通常臉上都洋溢著自豪的神情。在國內(nèi)，大學(xué)排名往往成為一部分父母評價(jià)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，而且大部分父母都會將孩子考上排名靠前的名校作為一種榮耀。

 

就是因?yàn)閲鴥?nèi)家長對學(xué)校排名的看重，行業(yè)內(nèi)一些并不正規(guī)的機(jī)構(gòu)就開始運(yùn)用國外分校、合作辦學(xué)項(xiàng)目的空子進(jìn)行虛假宣傳：比如某某大學(xué)世界排名很靠前，但其某些地區(qū)的學(xué)院并沒有達(dá)到這個(gè)程度，而機(jī)構(gòu)宣傳時(shí)卻拿排名說事。更有的機(jī)構(gòu)運(yùn)用學(xué)校排名來宣傳自己的展會如何好，但實(shí)際的學(xué)校卻并沒有那么好……

 

那么，家長和學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何看待學(xué)校排名呢？學(xué)校排名與學(xué)校質(zhì)量之間到底是一個(gè)什么樣的關(guān)系呢？

 

 

對于世界名校的排名，不同機(jī)構(gòu)和組織都有各自的評判標(biāo)準(zhǔn)和宣傳，只是國際上目前比較公認(rèn)的是USNEWS排名，排名中包含了綜合、學(xué)術(shù)等各方面的內(nèi)容。對于USNEWS排名，美國留學(xué)網(wǎng)留學(xué)專家管紅蘭認(rèn)為，綜合排名是參考要素最多的，將學(xué)校排名通常需要考慮很多因素，比如學(xué)校的師生比例、班級比例、學(xué)校規(guī)模、教授的背景、學(xué)校對于本州以及國家和國際的貢獻(xiàn)、校友捐助的多少、學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)設(shè)置狀況、學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷程度、就業(yè)指導(dǎo)以及新生接待等。五洲通留學(xué)總經(jīng)理任品一認(rèn)為，綜合排名會考慮諸如師資、科研成果、資金、設(shè)備、甚至學(xué)校運(yùn)動隊(duì)等很多因素，可以算作學(xué)校綜合實(shí)力的一種展示，通過調(diào)查公司和機(jī)構(gòu)的綜合考核與打分，可以為家長和學(xué)生提供一種參考。“所有的排名都是非官方的，學(xué)生不能全信，尤其是綜合排名，他帶給家長和學(xué)生的通常只是一種直觀的印象。”

 

至于怎樣參考學(xué)校排名，達(dá)利通留學(xué)教育總監(jiān)徐永莉則認(rèn)為要看學(xué)生的需要：“學(xué)校的排名通常有參考指數(shù)，比如學(xué)術(shù)科研能力、雇主對學(xué)生的滿意度、學(xué)生的國際化程度、學(xué)校的師生比例等，每一項(xiàng)都很細(xì)化，并且除了綜合排名外，還有針對每一項(xiàng)的專業(yè)排名等。學(xué)生運(yùn)用學(xué)校排名作為參考，一定要知道自己的方向，比如學(xué)生希望能夠在科研方面有所建樹，那么最好參考學(xué)術(shù)指標(biāo)的排名，如果學(xué)生希望在社會活動方面或者商業(yè)方面有所發(fā)展的話，那么在參考學(xué)校排名的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)多參考國際化程度這個(gè)指標(biāo)。總之學(xué)校排名分很多種，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照自己的需求選擇，這樣才能達(dá)到有效的參考效果。”

 

 

雖然學(xué)校排名在中國家長和學(xué)生的口碑傳播中有重要的作用，然而目前的學(xué)校排名通常都是非官方的，有人稱是一種商業(yè)行為。對于學(xué)校排名是一種商業(yè)行為的說法，任品一給予了肯定：“排名是一種商業(yè)化的行為，但并不排除好的學(xué)校也商業(yè)化，尤其是一些教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化的國家和地區(qū)，學(xué)校的商業(yè)運(yùn)作很成功，同時(shí)學(xué)校的質(zhì)量和水平也很好。比如一些好的學(xué)校擁有很充足的資金，而這些資金通常也會被包含在綜合排名內(nèi)，畢竟學(xué)校的資金是否充足與教學(xué)設(shè)施、教育經(jīng)費(fèi)都是息息相關(guān)的。” 管紅蘭也認(rèn)為學(xué)校排名是一種商業(yè)行為：“但并不是有錢就能夠改變什么，如果學(xué)校不好，再有錢也不會排到前面，學(xué)校排名最終還是要靠實(shí)力說話的，這點(diǎn)學(xué)生不要有誤解。”

 

從著手做學(xué)校排名的機(jī)構(gòu)、組織來看，做學(xué)校排名蘊(yùn)含著商機(jī)。對此，徐永莉認(rèn)為，專業(yè)的調(diào)查是商業(yè)的，但卻很公平，比如在對學(xué)校排名的過程中，有平等的參考值和學(xué)校的各項(xiàng)重要指數(shù)。而學(xué)校方面，排名一般被認(rèn)為是宣傳的一種模式，畢竟在信息化的時(shí)代，不善于推廣的學(xué)校也需要在這些方面多做功課。

 

當(dāng)然，也有一些不規(guī)范的機(jī)構(gòu)利用學(xué)校排名做文章，致使一些家長和學(xué)生誤解了“商業(yè)行為”的含義。對于利用名校的排名和名氣，虛假宣傳某地區(qū)不知名學(xué)院、分校和合作辦學(xué)項(xiàng)目的現(xiàn)象，任品一認(rèn)為，在國外，名校的其他地區(qū)分校也都擁有各自的排名，排名會公布在大家能夠看到的地方，比如加州大學(xué)就有很多其他地區(qū)的學(xué)院，這些學(xué)院都擁有各自的排名，而常青藤就很少有分校；但在國內(nèi)，有些學(xué)校或者國內(nèi)的代理就會打著名校的旗號舉辦交流活動，但其本身并不是留學(xué)，所以學(xué)生需要看清組織機(jī)構(gòu)是哪里，這是分辨真?zhèn)蔚淖罨镜姆椒āτ诜直嬲鎮(zhèn)闻琶芗t蘭認(rèn)為，對于名校分校，學(xué)生最好可以在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)站上查詢，看其是否能夠被認(rèn)證；而合作辦學(xué)項(xiàng)目，則除了要了解學(xué)歷是否能夠被認(rèn)證外，還要問清楚學(xué)生的幾年學(xué)習(xí)生涯分別在哪里度過，以及轉(zhuǎn)校時(shí)是自己申請還是學(xué)校申請等問題。

 

 

排名靠前的名校，在一定程度上也意味著知名、榮譽(yù)，所以不少家長會將孩子能夠上世界排名靠前的名校作為目標(biāo)，但卻忽略了最重要的一點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)當(dāng)去水平與自身相當(dāng)?shù)脑盒！９芗t蘭認(rèn)為，排名靠前的學(xué)校有很大的優(yōu)勢，比如名氣大，文憑的含金量較高，且學(xué)習(xí)期間也能夠擁有更高的平臺和更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是家長和學(xué)生在準(zhǔn)備留學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)最先對自身的條件進(jìn)行一個(gè)評估，然后選擇最適合自己的，否則學(xué)生不僅學(xué)習(xí)比較困難，生活也不會快樂。比如一般大學(xué)需要120學(xué)分就能畢業(yè)，而某知名學(xué)校則需要180學(xué)分，學(xué)生就需要承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)壓力，有些學(xué)生是不適合的。

 

某些家長在選擇學(xué)校時(shí)更是表現(xiàn)出了功利性，對此，任品一認(rèn)為，在國外，很多學(xué)生和家長選擇學(xué)校時(shí)考慮的是離家近以及孩子是否能夠快樂，并不是能夠上排名多靠前的學(xué)校，亞洲的家長則會認(rèn)為排名靠前的學(xué)校是水平的象征，更是有面子的表現(xiàn)，但是從學(xué)生的角度看，家長還是應(yīng)當(dāng)?shù)恍┡琶挠^念。管紅蘭也認(rèn)為，家長不要盲目地幫助孩子選擇學(xué)校，有些學(xué)生因?yàn)椴辉诤线m的學(xué)校而出現(xiàn)心理問題，所以，按照學(xué)生的實(shí)際情況做正確的留學(xué)規(guī)劃才是最重要的。